为帮助青少年提升安全意识和能力，同时提升大学生群体的社会责任感和实践能力。2024年7月30日至8月8日，西京学院商学院电子商务B2101班的李梦乐、吴亚楠、董引娣、许正烨在郭培老师的指导下，积极组织开展暑期“三下乡”社会实践活动。
她们前往咸阳市永寿县监军镇城关村，探访及调研留守儿童，以独特的视角和感触参与实践活动。此次社会实践旨在加强对留守儿童的关爱、教育和管理。通过本次社会实践活动，进一步走近了留守儿童的生活，为孩子们送去了关爱与温暖。情系留守儿童，助力孩童梦想，让爱走进每一位孩子心间，为他们的身心健康成长奉献自己的青春力量。
一、实践活动背景
关爱留守儿童，促进法治安全是一项关乎社会和谐稳定的长期任务，旨在提高留守儿童的安全意识和自我保护能力。留守儿童作为社会中的一个特殊群体，面临着诸多挑战，包括亲情缺失、家庭教育缺位等，这些问题在留守儿童的学习、生活、安全、健康等方面尤为突出。2024年7月30日起，团队成员们和指导老师一同来到陕西省咸阳市三原县开展留守儿童调研活动，了解留守儿童的基本状况和家庭情况、并为他们送去爱心和温暖。
在走访过程中，成员们将带来的书笔、漆扇、便签等小礼物分发给村子里的小孩。希望能够通过一些绵薄之力，给孩子们带去慰藉和温暖。与孩子们共同绘制扇子，这有利于拉进与孩子们的关系。经过与孩子交流、走访，帮助幼小孩童监护人知晓儿童心理健康的重要性。同时，成员们还会给孩子们科普一些相关心理健康知识，让孩子们进一步能够重视身体健康和心理健康。
二、实践活动内容
关爱保护和促进发展并重，是解决我国农村留守儿童根本问题的重要基石，也是推动乡村教育、助力乡村振兴的重要环节。本次暑假社会实践活动主要围绕农村儿童的安全教育问题进行调研。
实践活动中孩子们表示，平时父母工作忙，在家时间少，无暇顾及他们的学习和生活，很开心有哥哥姐姐的陪伴!“你们能来，我们真的很高兴，如果有机会的话，真希望你们能多留在这里教他们几天，我们平时没有太多时间陪伴他们。”此行的目的是为了提高留守儿童的安全意识和自我保护能力，减少安全事故的发生。通过安全教育，帮助留守儿童建立正确的安全观念和行为习惯。
三、社会实践过程及效果
在实践过程中，团队成员们主要围绕农村儿童的法治安全教育问题进行调研，并走访了陕西省咸阳市永寿县监军镇城关村，向家长、学生询问了解儿童安全教育相关现实问题。成员们主要对留守儿童进行了个体安全教育和集体安全教育。
在宣讲过程中，实践团队的成员们主要向孩子们讲述网络诈骗、交通安全、防火安全、防溺水等基本安全知识。像是教育留守儿童如何识别网络风险，避免网络诈骗和不良信息。在活动安排上，通过导入、讨论、互动等环节，启发孩子们学会自我保护，避免与陌生人单独接触，要学会在遇到危险时迅速采取适当的自救措施，如迅速走到有人或人多的地方并大声呼救，或拨打110报警电话等。
四、实践总结
通过开展此类主题的社会实践活动，不仅提高了留守儿童的安全意识和自我保护能力，也为他们的健康成长营造了一个更加安全的校园环境。同时，这也体现了社会各界对留守儿童问题的关注和帮助，通过实际行动为他们的成长道路提供支持和保障。
五、团队成员心得感悟
电子商务B2101班李梦乐：通过这次活动，我深刻认识到，关爱留守儿童不仅仅是物质上的帮助，更重要的是精神上的支持和情感上的慰藉。我们希望通过这些活动，让留守儿童感受到社会的关爱，让他们知道，即使父母不在身边，他们也并不孤单。同时，我们也希望更多的人能够参与到关爱留守儿童的行动中来，共同为这些孩子们创造一个充满爱的成长环境。
电子商务B2101班吴亚楠：教育这条漫长而光辉的道路，需要我们持之以恒的探索与努力。我们意识到，仅仅一次的探访与帮助远远不够，未来还需继续深挖教育资源的潜力，创新教育方式方法，为留守儿童提供更加全面、个性化的成长支持。我们承诺，将这份责任与使命铭记于心，持续为孩子们的成长之路添砖加瓦，用我们的行动诠释“教育无界，爱心无限”的深刻内涵。
电子商务B210班董引娣：这次社会实践不仅让我对留守儿童的生活有了更深入的了解，也让我意识到我们有责任去关注和帮助这样一个特殊的群体。未来，我希望能够继续参与相关的志愿活动，为改善留守儿童的生活状况贡献自己的力量。同时，我也将努力呼吁社会各界对留守儿童的关注，共同为他们的健康成长创造更好的条件。
电子商务B210班许正烨：在这次关爱留守儿童的社会实践中，我深受触动。作为一名大三学生，我深刻地感受到了这些孩子内心深处的渴望与孤独。通过这次实践，我意识到关爱留守儿童不仅仅是一时的陪伴，更是长期的责任。我们需要给予他们持续的关注和支持，让他们感受到社会的温暖，帮助他们树立自信，勇敢地追求自己的梦想。我也呼吁更多的人能够加入到关爱留守儿童的行列中来，用爱为他们撑起一片蓝天。
编辑：张芬
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