碰撞多元思维，培养创新人才——钱学森求是实验班纪实

　　为了培养学生爱祖国、爱科学的高尚品德，大力弘扬钱学森爱国、奉献、求真、创新的科学精神，积极践行“钱学森大成智慧教育理念”，探索出创新人才素质培养的路子。本学期我校在七八年级钱学森求是实验班中同时开起了“AI启蒙”和“创业家启蒙”课程。

　　西安市高新第一学校副校长车大鹏和中学教学副主任王媛走进了钱学森求是实验班特色课程的课堂，车校长对实验班的同学们提出了殷切的希望与具体的要求并且对不辞辛苦前来我校授课的IBM工程师们表示感谢。他指出：中学是培养学生创新思维的黄金时期，而AI启蒙课程和创业家启蒙课程又是一项有趣而又缜密的特色活动，希望同学们能在IBM优秀的工程师们和Junior Achievement的优秀课程的帮助下，从现在开始，养成像科学家一样思维的习惯。

课程一

　　我校与IBM携手结合学生的发展特色共同研发了更加详尽的课程计划，在2020--2021学年第一学期为七年级和八年级学生分别选择B-1和B-2课程套餐。

　　IBM中国西安的汤老师为孩子们带来了一堂精彩别样的《了解设计思维》。汤老师讲道：到底什么是设计思维?如果用一个词汇去高度概括设计思维，那就是“以人为本”，换句话说，设计思维创新聚焦于解决现实世界的问题，需要首先定义和明晰问题，然后落地解决方案。而在此过程中，是始终以目标受众的需求作为创新概念研发的核心。汤老师简单介绍了一下设计思维的流程。1、Empathy同理心;2、Define明确问题;3、Ideate构想创意;4、Prototype原型实践和Test验证调整。最后汤老师给孩子们开始布置任务了，让他们分组选择实物，找到使用者分析糟点和解决方案，并最终把你们的小组讨论结果呈现给大家。

　　同学们认真地聆听着汤老师的讲解。

　　在汤老师下达了任务开始的号令时，同学们积极分组并讨论了起来。

　　最后，各个小组派代表上台展示他们小组的设计并详细解释给大家听。

课程二

　　本学期我校携手Junior Achievement共同创办了《我是创业家》，本课程由我校老师焦阳老师负责，学校希望学生们通过参与的各种体验、实践项目活动，利用身边及社区的资源，通过采访调研、头脑风暴、小组讨论、公众演讲等方式，发现核心问题，分析问题，并尝试提出解决问题的方案。这也是青年成就中国体验式教育中最重要的一种培养领导力和创造力的方式之一。

　　西安市高新第一学校长期以来，坚持求是创新、融通中外、立足时代、面向未来，不断创新育人模式，以习近平新时代中国特色社会主义思想和全国教育大会精神为指导，围绕“培养什么样的人、怎样培养人”问题，积极探索钱学森求是实验班特色课程，现如今一大批一校的老师已经成长为特色课程领域的重要力量， 学生们的创新能力也得到激发，获得了可贵的经验与成绩。

编辑：齐少恒