轮岗交流展风采，名校引领促提升---西安市高新第一学校“名校+”交流教师心得体会（二）

　　王升，西安市高新第一学校52中分校教师，自毕业以来一直从事初中数学教学工作。2019年9月我以“名校+”交流的形式从西安市第五十二中学交流至西安市高新第一学校。在高新第一学校担任七年级五班、六班的数学教学工作，在第二学期兼任了七年级六班的副班主任工作。在交流的近一年工作中，我兢兢业业、踏实工作，积极做好自己的每一项工作，展现出了严谨细致的教学风格及平易近人的人格魅力，获得了同事及所带班级的学生和家长的一致好评。

　　在高新第一学校交流期间，我始终把“师德”放在一个极其重要的位置上，做到“学高为师，身正为范”，时刻规范自己的言行，坚持给学生一个好的示范。在第二学期复课后，我作为七年级六班的副班主任，每天早上与班主任王媛老师一起进行进班测温工作，中午组织学生打饭，陪伴学生午休，下午组织骑自行车学生有序排队放学。课间积极去班里管理学生，阻止学生聚集或者相互打闹，体育课认真组织学生排好队，有序前往操场。思想上关心学生，积极与学生交流，对学生出现的问题及时沟通交流，帮助班主任王媛老师一起进行班级管理，并给出自己的合理建议，取得了较好的成果，七年级六班的学生无论思想还是学习都较上学期有了较大提升，在期中考试中取得了总成绩年级第一名的优异表现。

　　无论在教学方面，还是在听课、学习活动方面，我都会积极主动参加。在学习活动中学到了很多新的教育思想和教学方法，我不断总结教学经验，改进教学方法，努力创设良好的课堂情境激发学生的学习热情，注重培养学生自我学习、自我发现问题、自我探究问题的能力，提高了教育教学质量。认真研读教材，分析学生学情，针对每个班学生的不同特点制定出适合每个班的教学计划，在每节课后进行反思，总结经验和不足，并根据学生反馈进行调整，力争取得最好的教学效果。

　　针对学生计算能力较弱的特点，每天中午利用午休前的时间组织学生进行练习，并及时讲解做题中出现的问题，让学生每天都能进步一点点。下午放学后义务为学生进行辅导，在两个多月内每天七点多才下班。第一学期后半段开始，针对学生的问题，每周自己出题，利用自习课进行每周计算能力检测并及时批改得分，第二天出成绩并汇总，帮助学生及时总结得失，寻找自身问题，帮助学生提高。自己编辑的周测小卷受到了同年级数学组的金西平老师和姚羽老师的一致好评，并组织自己所带的班也进行测试，激起了七年级组数学学习的热潮。

　　从第一学期起，我每周积极参加数学教研组的教研活动，多次参加本校组织的公开课的听评课，如“同课异构”、“名校+”送教活动等，认真研究不同老师的教学方法及特点，学习每位老师的优点，改进自己的教学。在七八年级组织开展了计算能力大比拼活动，组织学生参与并评选优秀学生授奖，极大的调动了学生学习数学的积极性。在“停课不停学”线上教学期间，组织学生进行了题为“诗韵数学”及“纳米技术”的两次手抄报活动，让学生在学习之余感受数学之美，体会数学世界的浩瀚无垠，激发学生的学习兴趣。

　　作为一名党员，在交流期间我积极参加学校组织的党员会，始终坚持政治理论学习，坚持每天书写学习笔记，关心时事，时刻用一名党员的标准严格要求自己，树立党员的先锋模范带头作用。每天坚持学习“学习强国”，团结同事，帮助他人，做一名“讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲奉献、有作为”的合格党员。

　　在西安市高新第一学校交流的这一年里，我始终严格要求自己，做好自己的工作，在交流的同时也得到了进一步的锻炼，无论在思想上、业务上都是受益匪浅的。相信在今后的工作中，我能不忘初心、牢记使命，始终以一名党员的标准要求自己，汲取本次交流活动的经验和收获，在今后的工作中取得更好的成绩!

编辑：张梦洁