课程体系重构：从理念到行动 西安欧亚学院2019年中工作会议圆满举行

2019年，学校进入了战略发展的新十年。今年学校以“价值观办学”理念为指导，国际化为战略发展大方向，应用型为人才培养定位，课程改革为主要抓手，学生发展为各项工作的落脚点，持续推动组织转型变革，全面开启了“四四二”战略2.0的新局面。  

7月10日-11日，学校2019年中工作会议在体育馆举行。会议围绕学校年度重点工作，总结回顾2019年上半年工作执行情况，在全员参与分享阶段性成果的基础上，明确下一阶段重点工作思路，为年度目标实现奠定良好的基础。会议主要内容包括2019年中工作总结报告、分院课程重构案例分享、分组讨论成果分享、校外专家报告、胡建波董事长学校战略报告、刘瑾校长总结报告。会议由李正副校长主持，全体教职工参加。 

校长助理赵军镜作学校2019上半年工作报告

半年总结：再出发，种下十年质量之树

今年年中会议的主题是“课程体系重构：从理念到行动”。赵军镜助理从国际化2.0、应用型、学生发展、课程改革和组织变革五个方面对学校2019年的重点工作进行总结，提出下一阶段需要加快推进的绩效任务。

上半年各部门围绕“质量”战略核心，各项工作开展顺利。在国际化方向面，明确了国际化发展路径与目标，通过拓展海外优质教育资源，国际化发展支持系统建设等措施推动国际化战略的实施。在应用型方面，通过构建校院两级学生职业发展体系，将专业定位与应用型培养目标定位精准对接行业产业，创新应用型学习新模式，开展“创客练习生”等多项培育计划，助力学生职业生涯发展，圆满完成年度就业工作目标。在课程改革方面，开展课程体系重构探索，审议了课程体系改革方案，修订了2019级人才培养方案，形成2019级人才培养方案课程体系基本框架。在学生发展方面，形成了分院-社区协同育人机制，推行导师制，将学校DNA课程植入第一课堂，重构学习支持中心，协同支持学生学习行为。在组织变革方面，全面推动校级委员会运行，制订了文化建设制度，加强教师培训，提升了教师价值创造能力。

下半年，学校将继续优化课程教学实施和学生学习过程，开展标准化考试、第三方测评等考核方式改革，建立与“国际学院”教学体系相衔接的一体化、标准化、流程化全新课程体系；整合优化兼职教师管理与服务模式，提升兼职教师队伍的管理服务能力和整体教学水平；推进教学与管理工作标准化、流程化，持续提高管理水平，构建学校教育服务产品体系；完善并细化国际化2.0发展规划，明确国际化发展路径与目标；开展价值观办学理念学习研讨，建立欧亚教师职业准则和行为规范。

大会分享：课程重构，在变革的路上坚定前行

  上半年，各分院对课程体系重构进行了积极的探索。为了解一线教师对课程体系重构的困难、问题和建议，学校教师发展中心面向435名教师开展了调研工作，收集问题建议200多条。大会分享包括三个部分：一是各分院在课程重构工作中的成果展示。二是汇集展示13个小组300多名教师对课程重构中重点问题的思考。三是特邀智课教育集团教学副总裁杨丹晨女士作《教学科学与教学艺术的平衡》专题报告。 

信息工程学院沈瑞冰老师作分享

通识教育学院院长助理潘珊珊老师作分享 

文化传媒学院刘阳老师作分享 

7月10日上午，信息工程学院专职教师沈瑞冰分享了《基于OBE理念下的专业教学体系设计》报告。报告以OBE理念重构课程体系，提出了以产出为导向的教育教学体系设计思路，以电子信息工程专业为例，详细阐述了课程改革的具体实施过程。通识教育学院院长助理潘珊珊分享了《基于学生中心与结果导向的课程改革》，以《写作与表达》课程为例，展示了以学生为中心的课程改革七步法在教学中的具体实施与运用。文化传媒学院专职教师刘阳分享了《基层学术组织的思与行》，从组织保障的角度，阐述了基层学术组织建设在课程体系重构中发挥的重要作用。

人居环境学院“智能建造”专业负责人杨光博士作分享 

高职学院软件技术专业负责人张建宁老师作分享

会计学院李雅倩老师做分享 

教师发展中心许燕燕老师作分享 

7月11日上午，专业组、课程组、教师组和服务组四个组别教师代表就课程重构中的重点问题和解决思路进行了分享。

人居环境学院“智能建造”专业负责人杨光博士作《智能建造未来已来：一个新专业的诞生》分享，从行业分析、调研分析、培养目标、整体课程体系重构等方面，阐述了西安欧亚学院智能建造专业的开发和设计思路。高职学院软件技术专业负责人、高级工程师张建宁作《软件技术专业的重生》分享，从环境、技术的诱因及专业重生的效果、专业发展影响方面对高职学院的专业建设思考进行了特色说明。会计学院院长助理张玮、通识学院专职教师孙倩，胡广楠以课程为例，分享了在课程重构中对学生学习的要求以及学习支持系统的建设。会计学院专职教师李雅倩、金融学院教师王伟舟、信息工程学院教师刘卫星三人共同作了《课程体系重构：“责”、“权”、“利”》报告，就课程体系重构中，教师的责任、权利和利益进行分享。教师发展中心许燕燕老师代表服务组作《有序之和超序之美》报告，分享了在OBE质量框架之下，课程体系设计的思路，提出对专业培养质量和课程培养质量观测点的建议。各小组的精彩报告聚集了课程体系的目的、标准、实施过程、资源配置、教师责任、对学生的要求等方面内容，体现了课程改革背后的意义和具体需求，让现场老师产生了强烈的共鸣。 

智课教育集团教学副总裁杨丹晨女士作分享 

在展示学校内部不同教学团队对课程改革深入思考的同时，大会还邀请智课教育集团教学副总裁杨丹晨女士带来了外部教育机构在课程设计中的经验和做法。杨丹晨女士通过《教学科学与教学艺术的平衡》专题报告，以智课教育的教学工作为例，分享了教学科学与教学艺术相结合的课程设计理念，介绍了通过教育信息化支撑教学理念及课程设计落地的方法。报告让与会老师了解到传统教育能够与新兴科技实现优势互补，高质量的教学内容和产品结合先进的互联网科技可以让教育资源实现共享，使得学生获取知识的渠道变得更加便捷。 

 胡建波董事长战略报告：使命驱动 文化引领 价值观办学 

胡建波董事长作专题报告 

面对新的十年，胡建波董事长再一次作《使命驱动文化引领价值观办学》的专题报告，从“战略的演进与结果、价值观办学与新十年战略、课程体系重构的系统设计、人力资源与新生代员工、未来校园建设”等五个方面，再一次重申了学校未来发展战略核心为“质量”， 国际化是欧亚战略发展的大方向，应用型是欧亚办学和人才培养的基本定位，学校以课程体系为教育教学改革的主要抓手，通过组织变革保障质量战略落地，将国际化和应用型落脚于学生的发展，最终达成“为学生提供高质量的教育服务”的使命，实现成为“中国最受尊重的私立大学”的愿景。欧亚将始终关注教育在“未来十年不变的事情”，即让老师爱上教育，有教育情怀、教育能力和教育定力；让学生按照本来的样子生长，不花太多的学费，接受到好的教育；让企业喜欢西安欧亚学院的毕业生。 

刘瑾校长总结： 拥抱变化 迎接未来

刘瑾校长作大会总结报告   

校长刘瑾代表学校作题为《重构-–让我们拥抱变化》的大会总结报告。她说，本次会议与历年年中会相比，分享报告人数、参会人数都是最多的。各位年青教职工的表现让人欣喜，一线教师的演讲体现了专业性，有独立的思考和深度的研究，他们的成长让欧亚的未来充满希望！她号召全校教职工，在价值观办学思想的引领下，要主动迎接欧亚面向未来将进行的所有改变，努力践行欧亚的使命。希望在下一个十年，经过师生员工的共同努力，让学校的教育质量、课程建设和学生发展成为欧亚引以为傲的亮点，让欧亚的愿景得以逐步实现。

同时她进一步强调，未来十年战略中，课程体系是学校的重要抓手。本次课程体系的重构改革是从基层学术组织出发，是系统性改革，需要全体教师、各分院、各部门以及各委员会的全面协同和支持。她希望各委员会能充分发挥决策作用和推动作用，持续关注课程建设，将教学质量提升作为会议重要议题。她要求各职能部门再次对会议的七个分享报告进行认真深入地研讨，就如何匹配十年战略，如何匹配2019年工作，全力支持协同一线课程体系改革工作制订工作规划、实施方案和行动计划，以保障未来十年战略落地和改革目标的实现。

编辑：张梦洁